Maker自造者社-第四週

之一

學生等3D列印成品多等了10分鐘
家長殺到上頭來找學生
被迫得跟家長聊天....

三句直問自造者計畫

還問我本身是不是做這方面研究的

不然為什麼這麼佛心沒有收費XD

還提到AR/VR計畫、hour of code 感覺不簡單
最後自報家門才知道這小孩家長竟然是高職老師

識貨的家長還是有的！

「附近的學校都沒有這方面資源！」、「所以他們上高年級都有機會可以學到嗎？」

不過，當大家都有的時候，就不算特色啦！

作為招生噱頭來看，體育團隊誘因看來比較大！

之二

壞了一台3DP
今天只靠一台只印了5位學生的作品

不過印出來的失敗率頗高....只成功2位
失敗樣態為漂浮文字、凹槽過深

同樣的教學流程、時間切分成2週後
學生操作過程中的變因變大了
用完整3小時去畫圖、列印 反而容易控制！

若要放到學期課程中
教學方式或許得將教學流程再分的更細
這樣一個3D名牌
至少要用3節課畫圖加上印製成品 至少要4節課......
很難掌握啊！

之三

等待列印的過程中
開始進行雷切名牌的製作
比起3D繪圖 進度快多了
下次就可以開始切割了！

若說自造者101就是從名牌開始
那arduino就從LED打出名牌開始吧！～