2010年第四季，去考了ITE數位教學設計。
寫完考卷第一個想法就是「完了...報名費應該沒有了」
而且報名費考一次可以吃三次燒肉屋、二次漢來海港、一次王品牛排
下次用這種換算方式，報名前就會三思...、乖乖多念幾本書再來＝___＝
選擇題30題，共60分，考完試可以當場拿到成績，超刺激的！
看完成績，更是心灰意冷...只有36分....這表示術科40分要拿34分才能通過...
（及格門檻為70分）
選擇題非常難選，特別是複選題的誘答度、似真度都很高！
就我自己記得的題目，有兩題讓我印象很深刻，一個是「適性化測驗」印象中出現了兩、三次。
還有一題考的是「先備知識」與「起點行為」，題目出的非常漂亮！
四個選項相互參雜，而且又是複選...
總之，選題題確實是爆了，我深深覺得教檢的題目好寫多了！
接著說說，不怎樣的準備過程。
基本上，仗著有教育背景、又是從業人員，書沒有讀得很細。
但...事實證明，題目考得非常細，而且概念一定要很清楚，一知半解的去考試，複選一定爆...
36分就是個血淋淋的教訓，基本上要有40分以上比較保險！
而且，準備考試的時候，有刻意參照技能規範的命題規範唸書，
確實，題目正如規範上寫的，分配相當平均。
技能規範的命題規範上寫：
1、分析培訓要求10%
2、設計課程及發展教材25％
3、發展教材25％
4、實施與評鑑10％
5、個案分析30％
1～3項，唸官網上的參考書目《多媒體教學設計：數位學習與企業訓練》便措措有餘了！
而且建議把的ADDIE整個大架構記起來，這次個案分析有考。
然後，實施與評鑑的部份，要另外找適性化評量方面的書來看，我自己是很不熟這塊啦...
所以說，這技能檢定還是有達到形成性評量的效果的！
沒讀過就不會寫...
再說教育類的考試還有一項特色，那就是有很多沒看過的學者跟理論
雖然都只是放在題幹作為題目敘述，沒有死背的題目。
例如：.某理論的提出者是誰，這一種沒水準的題目。
最後，術科考得兩題問答，非常實務取向。
我懷疑，要不是我自己有專案執行經驗，用掰的還不一定寫得出來...
果然，選擇將數位學習概論、教學設計分開兩年，一次只考一科是正確的。
要是去年遇到相同的題目，我一定不會寫...
而且，現在要我再寫出跟考試時相同的答案，應該也不可能...
術科是電腦上用ppt作答，第一題個案分析我寫了4頁
用了《多媒體教學設計：數位學習與企業訓練》書中的架構作答
第二題考評鑑方面，因為完全不熟...只好憑經驗寫...只寫了2頁
考試後過10天，開放查詢成績後，看到成績，只能說閱卷老師真的是佛心來著
40分問答，給了我39分！！！
最後教學設計這科以75分，剛好越過門檻...
真是感謝閱卷老師欣賞我的答案 m(_ _)m
僅以此，不怎樣的準備過程與大家分享～
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2011.1.12
[後記]
那天正好看見中華郵政大舉徵才的消息
正好以這則招聘訊息，仿照ITE術科，試出兩題模擬題。題目如下：
題目一：
中華郵政將在農曆年後甄選招考從業人員，今年一口氣進用1480名新人，招考將分為四大類，其中，外勤的郵務人員約921人，內勤的櫃臺人員約431人。錄取後的工作地點，將依照職缺分區錄取。例如，一般內外勤部分，大台北地區共開出635個名額(外勤335,內勤300)。錄取人數最少的是花東及澎湖，澎湖地區內外勤一共只有四個名額。(外勤花東42,內勤11，澎湖外勤3,內勤1)。假若中華郵政的HR欲作新人教育訓練，內部已建構一套「郵政e大學」學習平台，請依需求擬定一經濟實惠的培訓計畫。（20％)
題目二：
承上，假若你和同事一起負責此次標案。而你正好被分配到培訓成效評估部分的撰寫，請問你該如何擬定此次培訓成效評估計劃書？（20%）
這兩題，除了題幹不一樣，要考的概念上跟我那天考試是差不多的！
供大家參考摟～
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延伸閱讀：
1、ITE鑑定網/數位學習類-數位教學設計專案人員
http://www.itest.org.tw/07_el_1.asp
技能規範請務必讀熟！
2、〈電腦適性化測驗〉◎余民寧（政大教育系教授）
http://www.edutest.com.tw/e-irt/irt12.htm
網路上找到的文章
雖然，大概讀了一遍，但考卷上的題目我應該還是不會寫 囧
3、【學習】數位學習認證考試（資料分享版）
http://blog.yam.com/lori0105/article/9031980
【學習】數位學習認證考試_數位教學設計心得分享
http://blog.yam.com/lori0105/article/10694184
這是網路上唯二找到的考試心得
敘述非常詳盡，對考試幫助相當大！
在此謝謝作者 m(_ _)m
4、數位學習ITE專業級國家考試合格
http://blog.udn.com/angelefly/2234850?f_ORDER_BY=ASC&
分享者的考試經驗敘述非常詳盡
而且心得超完整
比起自己零零落落的這篇
只能說該文作者能通過，真的不意外呀！
5、一冷鷹(02)數位教學設計師證照
http://blog.yam.com/franisme/article/13491727
作者應該也是狠角色，竟然說得輕鬆寫意！
而且，更早之前的考試應該更難才是...
6、陳明溥、阮惠嵐、蔡育亭（2008），〈數位教學設計專業人員對技能鑑定之看法探討〉，國立臺南大學「理工研究學報」第42 卷第1 期（民國97 年）：73～86。
http://nutnr.lib.nutn.edu.tw/bitstream/987654321/7714/1/陳明溥%2B阮惠嵐%2B蔡育亭.pdf
這篇論文，說得於我心有慼慼焉。
7、數位學習咖啡棧eLearning Cafe
http://www.nhcue.edu.tw/~jih/
竹教大學習科技科所計惠卿教授的網站
內容非常詳細
這是〈數位教學設計〉的課程綱要
雖然未能上課，但從課綱上仍能讀到相當多資訊！
http://www.nhcue.edu.tw/~ELT/elt_syllabus/952/7502.doc
