Maker自造者社-第九週

小孩其實真的很厲害

都不用怎麼教人偶一下子就畫出來了！

五六年級大概20分鐘左右

四年級依程度不等約20∼30分鐘

Android小綠人、Minecraft方塊人都出來了，瞧瞧那手腳擺動多麼自然吶！

聽說研習的時候老師自己畫超久......還要靠隔壁老師carry......

由於幾位小孩動作太快，只好把下個禮拜預計要做的筆筒加刻字先讓小孩試試。

結果有兩三位輕鬆寫意一下子畫完了！

呃...留點哏給老師啊！

我沒備課備這麼多週啊......

[備忘]4/18 3DP 維修課程

主辦單位的課程安排很簡單，就是帶壞掉的3DP到現場，看原廠工程師維修，邊看邊學，也就是傳統的師徒制。

在現場我問工程師，你們最常遇到的維修狀況是什麼?
前三名的狀況依序是:
1.進料不順,無法出料 :檢查噴頭,鐵氟龍管
2.噴頭阻塞: 清潔噴頭
3.第一層無法附著:玻璃平台黏度or z軸校正問題

身為一位"前"教學設計師，很難忍受未結構化的知識...，以及無效率的知識傳授方法，專家與新手的知識結構，差別就在於程序化的內隱知識。

若是我來設計維修課程，會如此安排:
1.認識3DP機構及零件 - 由大到小，依序認識各部位機構與零件。
2.常見故障原因及檢測流程 - 常遇到的故障狀況處理，並建立檢測流程的程序化知識。
3.3DP維修實務 - 基本知識具備後，再來就是動手拆解,檢測,維修並組裝。用講得很簡單，實際上操作還是很多眉角要注意...

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延伸閱讀:
經濟部-3D列印工程師職能基準
http://itriexpress.blogspot.tw/2017/03/93d.html

Maker自造者社-第八週

當期中考週撞到社團竟然只有兩隻六年級請假
你們是不會請假回家休息準備明天考試逆？
真的完全不把考試放在眼裡啊....
再說STEAM 要Run的起來也得要有基本的知識量吧？
（應該休息一週的）

今天持續修改並探討自走袋鼠的自走原理
有些小孩上週回家試了而且修改後成功

至於那幾位天天的小孩
不曉得為什麼每次上課都會有點心吃
（我們明明不供餐啊）
孩子們！

希望有一天時候到了你們自然能明白....

Maker自造者社-第七週

一組三人一隻袋鼠
除了課堂前解說了自走的重心原理
其餘讓學生自行組裝、探索跟吵架
而且老師還忘記準備竹籤......
這隻袋鼠組裝好到會動 
差不多花了快1小時啊
而且小四的組合比小五跟小六來的快！

至於沒有指導學生的老師在旁一直忙著燒袋鼠 

原本打算一人一隻帶回家 

誰知道零件一直燒不好燒不斷 ...

莫非隔了一晚木材會變得更有任性不成？

Maker自造者社-第六週

本週進行成品燒製及3DP繪圖修正

上週沒交圖的小孩終於生圖出來了...
而且完全不用提示自己就畫得出來
所以跟本不是能力問題 是想不想做而已......
看來可以安心把雷雕鑰匙圈加入到正式課程了！

另外幾位也很熟悉的登入thinkercad 自行修改3D圖案

是說......13個人13種進度
消耗能量是一般課堂的兩倍吧！
有點氣力耗盡了