展場擺攤心得之3LL

之一 網路與電

網路與電源是展示之所必須，特別是當提供的網路服務時，請想好網路斷線、平板當機時你要拿啥玩意展示、解說...。

之二 民眾之觀展行為

1、你只有30秒引起他人興趣，多數人只想要你馬上幫他在摸彩卷上蓋章。

2、QRcode 做了但有人掃嗎？據我觀察，40~50歲這年齡層，多半用紙筆在傳單後頭記錄，20~30歲這年齡層則會利用相機/手機直接拍下畫面記錄。

至於，紙本文宣品這種東西，雖然印了有99%機率會被當廢紙丟掉，但多數人的行為顯示他們仍預期攤位會有文宣品提供。

3、除國、台語外，或許下次得準備簡單的英文介紹講稿......。

之三 略記民眾之提問

1、這服務要錢嗎？
2、誰可以(有資格)使用這項服務？
3、怎麼註冊？很複雜嗎？
4、只有平板能玩嗎？用pc可以玩嗎？

依據這些回饋，可以開始想想下次的文宣設計了！
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2014.8.23

MOOCS、翻轉教育的影片教學是有效的解法嗎？

MOOCS、翻轉教育的影片教學是有效的解法嗎？

推廣者的說法：「不懂的地方可以一再重播，自行控制快轉、慢轉，多棒啊！」

影片作為一種教學媒體/媒介，或許在傳播效率、散佈上，極具效果。
但我想在不具備任何先備知識下，知識根本無法建構。
畢竟不懂的東西儘管看了一百次也沒有任何意義啊！

Vygotsky認為，學習者需要有人協助將新知識與舊知識作連結聯繫，若沒有人協助，一般學習者將無法跨越學習上的障礙。

所以，重點仍然在搭配的教學設計、課堂上的討論、教師/同儕的學習協助。

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2014.7.19

寫在觀看課程影片後卡關的第三天。
我的流體智力應該在升上大一後早降至最低點...

初觀華人數位學習新典範：磨課師 - Taiwan MOOCs

教育部新一代數位學習計畫進行至今也過半年了，從今天(7/15)開始陸續將有一系列磨課師(MOOCs) -http://courses.taiwanmooc.org/，下半年受補助一系列課程也將陸續上架，有興趣的人可以註冊去看看。今天看了清華MOOCs的一門課，1080p畫質、聲音都很清晰，但…我注意到的幾點小問題：

總會有辦法的

日劇《總會有辦法的》(なるようになるさ)是《阿信》編劇橋田壽賀子的新作，今年88歲的她表示今次主題是：「失去居所的三個年輕人，與子女獨立失去人生意義的夫婦，進行交流及再生」。

台灣研發通訊app - Juiker

最近在研究這款app，通話品質網路上風評似乎不錯。

反觀我們單位內的VoIP網路電話，外線進來話質時好時壞，進行業務聯絡時，經常被抱怨....甚至有的時候還不通...或得在一片沙沙雜音中測聽力、猜語意。

因此，我對網路電話的使用經驗很不好，套句pc家詹宏志說的:把通話(talk)功能做到極致。

不然，我真的很想要一台普通走實體線路的話機...

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2014.2.13

Juick官網
https://www.juiker.tw/

待起新局的數位學習

關於數位學習，我個人以為這是未來趨勢，但我看法一向悲觀，至少現階段投入的"錢景"我並不看好，現在步入市場多半是在替人教育用戶且燒錢。

若以雲端的架構來看，可分為：基礎設施即服務（IaaS）、平台即服務（簡稱PaaS）軟體即服務（SaaS），底下我皆以高雄市作為舉例。

MOOCS平台

趁著好天氣做點功課...現行MOOCS可看見的商業模式有：

1)高教：高教策略聯盟,短期先衝課程量+知名度,後期導入學歷認證收錢。
2）產業界：高教+職訓,初期結合學校資源培育學生,出社會後結合職訓賣課程。
3)k12：結合補教業 or ngo/npo佛心事業...